4月25日下午，教育科学学院2025年“杏坛寻脉・知行渡舟”第二期主题读书分享会在图书馆4FB研修室温情举办。本期活动邀请戴文静和王炜老师担任评委，以“亲和、温馨”为基调，打破传统学术分享的严肃感，打造师生共话书香的温暖场域。

活动中，2024级5位研究生依次带来多元主题的书籍分享。苏婉婷以《看见孩子》为切入点，聚焦儿童心理的细腻洞察，呼吁以尊重与理解陪伴成长；唐志丹解读《教儿童学会思考》，从思维培养角度探讨教育实践的深层逻辑；卞子怡分享《大概念教学：素养导向的单元整体设计》，为教育学研究提供课程设计的创新思路；谢美霞剖析《教授为什么没告诉我》，以学术生存指南为核心，引发在场研究生对科研方法论的深入思考；肖彤则带来《学会生存——教育世界的今天和明天》，结合全球教育发展趋势，剖析教育变革的紧迫性与未来路径，为现场注入宏观教育视野。

分享结束后，师生围绕“读书与成长”“自我认知与心态”展开自由交流。在“读书与成长”的分享中，王炜引用《人民日报》“经常读书的人，心里是安静的，脸上是温柔的，生活是充盈的”等金句，分享人物传记的阅读，强调阅读对人格塑造的意义。戴文静结合教育学研究生特点，建议多读教育专著、政策文献与人文社科经典，尤其以哲学书籍提升思想境界。

在“自我认知与心态”讨论中，王炜提出“阅读是心灵的滋养剂”，认为大量阅读可帮助解决人生困惑。戴文静以余华《活着》为例，分享“人生关键在于自我感受”的理念，鼓励与自我和解；分享迟子建的《额尔古纳河右岸》，传递“欣然接纳生命诞生与流逝”的豁达观；并以曾国藩 “物来顺应、未来不迎、当时不杂、既过不恋”的箴言，倡导专注当下的生活态度。

经现场交流与综合评议，苏婉婷凭借对《看见孩子》的细腻解读，摘得本期“读书之星”称号。

本期读书分享会以轻松温馨的氛围，让知识在平等对话中流动，让思想在情感共鸣中生长。未来，我院将继续创新活动形式，以阅读为纽带，为师生搭建更有温度的精神交流平台，让书香成为学术成长的底色。

摄影：涂素、甘祎澜