为强化研究生教学实践能力，提升教育教学创新水平，4月18日下午，教育科学学院2025研究生教学技能大赛在16栋微格教室火热开赛。本次比赛特邀校内外教育专家组成评审团队。岳阳市岳阳楼区朝阳小学蒋雪芳老师与校内黄威老师担任语文组评委；数学组由岳阳市岳阳楼区八字门小学朱猛军老师与校内隋幸华老师坐镇；英语组为岳阳楼区英语教研员李琳老师和校内童沁老师担纲；共同为赛事提供专业、公正的评判。同时聚焦语文、数学、英语三大学科，以模拟国、省赛制的实战模式，全方位考验选手的专业素养与应变能力，12名来自不同专业的24级研究生同台竞技。

    比赛采用“现场抽题+限时备课+无网制作PPT”的考核模式，选手需从四年级下册教材中随机抽取课题，在备课教室513A（语文）、513B（数学）、514A（英语）三个赛场，于1小时内独立完成教学设计与课件制作，全面考验选手的教材解读、资源整合及临场应变能力。

语文组选手有小学教育专业王芙芳、涂素、卞子怡、刘瑾。王芙芳在《绿》这一课教学中，通过具有感染力的范读，引导学生沉浸式感受文本情感。数学组中，教育管理专业的吴鑫铃、向微与小学教育专业的苏婉婷、陈星瑶、危思瑶将抽象数学知识转化为趣味探究。吴鑫铃在复式条形统计图设计教学中，结合生活案例，运用小组合作模式培养“学生”问题解决能力。英语组选手教育管理专业朱姝、小学教育专业谢美霞、王伊萍以流利的口语表达与多元教学方法，打造高效课堂。谢美霞通过美观的板书，呈现“my school”的模型，设计角色扮演等活动，展现英语学科的交际功能与文化内涵。

    赛后，校外评委对选手表现进行了专业且精准的点评。语文组评委蒋雪芳老师结合选手们的现场表现，提炼出四条共性建议：一是抓课标，强调教学要紧扣课程标准，精准把握教学方向；二是明课时，要求合理规划每节课的教学内容与节奏，确保教学目标高效达成；三是以学生为中心，倡导课堂应聚焦学生需求，通过多样化互动激发学习主动性；四是落实教学评一致性，蒋雪芳老师特别通过现场折纸的生动案例，深入浅出地阐释了如何将教学目标、教学过程与评价标准有机统一，让在场师生直观体会到三者协同的实践路径。此外，蒋雪芳老师还针对四位选手的教学设计与课堂表现，逐一进行个性化指导，从文本解读深度、活动环节优化到课堂生成应对等方面提出宝贵建议。

    针对数学组选手在复式条形统计图教学中的现存问题，朱猛军老师精准剖析并提出改进策略：一是锚定教学目标；二是深挖设计意图；三是融入核心素养培育；四是深化跨学科实践。朱猛军老师从目标达成、环节设计、学生主体作用等方面为五位选手提出具体指导意见，既肯定亮点，又直击痛点，为选手提供了宝贵的改进方向。

    英语组评委李琳老师以四年级英语词汇课为例分享教学要点。她强调，在词汇教学中应善用音标学习法，将单词拆解为发音与拼写单元，通过分步骤引导，帮助学生精准攻克拼读难点，夯实语言基础；注重知识迁移策略，以复习旧知为桥梁，巧妙建立新旧词汇间的联系；创新情境导入方式，灵活运用图片观察法，借助生动具象的画面，将学生带入真实语言情境。

    教科院2025研究生教学技能大赛的成功举办，以“实战化”模式推动“以赛促教、以赛促研”目标落地，为培育兼具理论素养与实践能力的教育人才提供了有力支撑。学院将以此为契机，持续深化教学改革，助力研究生成长为新时代教育事业的中坚力量。

（摄影：肖彤、陆唯、翁嘉仪）