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截止10月31日，本年度全日制硕士研究生网上报名时间结束，从“中国研究生招生信息网”传来的统计数据表明，我校教育管理专业硕士情况火爆：报考我校2016年度教育管理专业硕士的考生达80人，其中本科毕业于中南大学、郑州大学、宁夏大学、湖南师大等“985”或“211”大学的考生10人，近一半的考生本科毕业于中国人民公安大学、中北大学、西安建筑科技大学、湘潭大学等一本大学，还出现了湖南石油化工职业技术学院一所学校30名教学管理人员集中报考的喜人现象。从数据来分析，无论从考生的生源素质还是报考人数，均表明我校教育管理专业硕士一开始即出现了一定社会影响力的苗头。

可以预料，我校2016届教育管理专业硕士将不需要调剂生源，我们考虑的主要问题将是如何保障这个专业学位研究生教育质量，对接社会需求重点建设与发展基础教育和职业教育两个方向，以不负市场与社会的选择与信任。

需要说明的是，教育管理专业硕士报考条件是本科毕业三年以上工作经验，应届本科毕业生无报考资格，这意味着，我校及与我校同层面的二本高校巨大的应届生市场与教育管理专业硕士无缘，这一专业硕士学位研究生的招生宣传难度大，必须面向社会赢得社会的信赖才有生存与发展的空间。因为有工作经验的考生在选择报考的时候，较之应届毕业生更多了一份理性，我们无法通过思想政治工作这一利器作报考动员，只能交由市场选择。

正因为客观存在的生存压力与危机感，一方面，我们十分珍惜学校给予的机会，在研究生处的帮助下，兢兢业业作好首届教育管理硕士培养及服务工作，以优质的培养服务赢得在读研究生的信赖；同时，用好学校提供的有限招生宣传资源，采取先期调研了解情况、精准宣传获得最大效益的招生宣传办法。双管齐下，提升我校教育管理专业硕士的社会影响力。

本学期开学工作大会上，李明书记、余三定校长代表学校党政郑重宣布：“十三五”期间学校的发展目标是“有较高社会影响力的特色鲜明的地方大学”。这是学校党委行政在对学校办学实际状况准确把脉后对学校发展的科学定位，是学校“十三五”期间各项工作的着力点与奋斗目标。而一个简单的道理是：社会影响力不是自己关在校门内的自说自话，也不完全的由学校规划出来的，而是社会与市场评价与选择的结果，是人才培养、科学研究、社会服务等各方面点滴累计的结果。在这一问题上，我们认为不能只是双眼盯着学校内部，一味向学校内部争资源，而要有市场意识和社会视野，向市场要资源，向社会争影响。

一个领域研究生的报考情况好反映了市场与社会选择的意愿，是办学社会影响力的一个标志。市场与社会需求的信号应该引起我们相应重视，并在学校办学实际中得到体现，因为，学校办学是服务于社会需求的，一所学校的社会影响力也得由市场和社会评说。但我们也知道，考生进校以后的培养更值得我们重视与研究。我们有理由相信，在学校的重视和支持下，我校教育管理专业硕士的培养质量，更能够赢得市场与社会。（教育科学研究所）